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户外拓展训练训练实践上称为体验式学习。 它实质上是一种学习办法，使学习者经过一系列运动成为讲堂的配角，经过社会理论理解四周的方方面面。 教员的作用不再是片面[piàn miàn]教授知识，更紧张的是用无效的手腕使学习者发生学习的激动，盲目地投入到学习历程中，自动打仗和利用相干的知识和技艺。 经过理论履历取得知识和技艺。 生存中的任何体验——好比蹦极、倒挂和飞翔——都有令人终生难忘的惊险体验。 异样，体验式学习也会给学习者带来新的感觉和新的体验，从而加深影象和了解。
古代研讨标明，知识的影象与学习方法亲密相干。 看到的信息能记着10%，听到的信息能记着20%，履历过的信息能记着80%。 体验式学习正是一种边做边学的方法。
体验式学习的特点：
1、贵州拓展培训体验式学习的特点是寓教于乐。 所利用的运动和游戏具有高度的文娱性和高度的引导性。 教员在引导学习者举行运动和游戏的同时，也会引导学习者举行思索。
2、自我教诲：由于学习者在运动历程中能自觉地思索和总结，天然处于主导位置。 也便是说，它可以变更学习者的客观能动性，具有精良的自我教诲意义。贵州党建培训
3、本性与团队开展：体验式学习力图把每个学习者都放在一个团队中，让他们在训练历程中顺应团队然后融入团队，善用本人的优点和伶俐为团队做出奉献 建立，到达团体与团队配合发展的目标。
正是由于以上特点，九游会才干经过切身履历来改动九游会的头脑和认知，在习气和举动上有新的改动和打破。贵州九游会
